[摘要]本文分析了当前我国英语口语教学中普遍存在的问题，阐述了跨文化交际与英语语教学的关系，提出在英语口语教学中培养跨文化交际意识的策略，强调英语口语教学中应注重跨文化交际理论的运用，真正培养出具有较强英语交际能力的高素质人才。...

【摘要】多元智能理论所倡导的个性化、自主性学习与新版大学英语课程教学要求是吻合的。本文在新的教学要求下，以多元智能理论为指导，重新思考和设计大学英语教学活动，旨在开发学生潜能，激发学生学习兴趣，提高其英语运用能力。 ...

【摘要】现有分层教学的合理性、有效性在不同层次的学生间存在显著的差异；分层教学在分层标准和比例、教学目标和定位等方面均存在问题。本文针对分层教学的现状提出优化策略，以促进分层教学的合理性和有效性。 【关键词】独立学院；英语分层教学；现状；优...

[摘要]教学设计因其潜在的价值逐渐成为国内外学者研究的热点之一。本文把大学英语教学的设计作为研究对象，在明确了教学设计对于大学英语教学发展的重大意义的基础之上，详细阐述了大学教学实践当中教学实践的应用现状和所面临的问题以及解决对策。现阶段的英...

【摘要】积极的大学英语课堂教学环境能够使学生积极投入并感受到学习语言的乐趣。因此，大学英语教师应当努力为学生创造一种积极的教学环境，使学生产生归属感，充分发挥主观能动性。 ...

[摘要]大学英语既是语言课程，也是一一门人文课程。在经济全球化、文化多元化的背景下，大学英语教学要发挥课程自身特点，树立文化自觉的跨文化教学观，打造具备跨文化教育素质的外语师资队伍，实施适应跨文化能力培养的教学模式，努力培养熟悉多种文化又具有...

摘要：同伴互评是二语习得领域的一个重要理论，它是建立在社会建构主义理论基础上的一种学习活动。本文主要对同伴互评在团队任务型英语口语教学中的可行性和有效性进行研究。研究结果表明：同伴互评能够有效提高学生互评的能力，改进英语口语教学策略，提高学...

摘要：随着计算机网络的发展和数字化校园设施的建设，网络化大学英语教学正在全国各地高校中轰轰烈烈地开展。然而由于受多方面因素影响，现行网络环境下的外语教学客观存在着不尽人意之处。本文通过调研网络化大学英语教学发展的制约因素，提出思维导图能够有...