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    • “奥尔夫”在中国教育领域的传播与影响 点击:184 好评:0

      摘要:本篇文章通过阐述奥尔夫音乐教育体系在中国的“本土化”传播和影响,分析和思考了在本土化进程中存在的问题,使我国广大音乐教育工作者正确对待这些问题,清楚认识其对中国音乐教育的意义和其正确的发展道路,并探索出具有中国民族文化特色的教育体系。...

    • 浅谈音乐教学在学校素质教育中的重要作用 点击:93 好评:0

      摘要:音乐是心灵的净化剂,是人们用来表达思想感情的一种媒介。音乐教学可以培养学生的审美品鉴能力、心灵调节能力以及智力发展等方面的能力,是素质教育中不可或缺的一部分。但是由于对音乐教学的理解不深入,在教学实践中,往往存在一些问题得不到及时解决...

    • 高师音乐专业《和声》教学改革的探索 点击:84 好评:0

      【摘要】《和声》是高师院校音乐专业的一门重要基础课程,是高师音乐教育的重要组成部分,同时也是音乐教师、音乐工作者必须掌握的基础知识。长期以来,我国高师音乐专业的《和声》课程教学一直沿用音乐学院的模式,出现许多不同的问题,已经影响到高校音乐教...

    • 浅谈巴赫《哥德堡变奏曲》的创作特点 点击:52 好评:0

      【摘要】巴赫在音乐史上被誉为“音乐之父”,作品《哥德堡变奏曲》代表了巴赫晚期的艺术成就,极具美感。这一代表作展现了音乐内部结构的平衡,从咏叹调的和声到变奏旋律的绚烂,无一不体现出作品卓越的创作特色。本文从《哥德堡变奏曲》的整体结构、咏叹调以...

    • 悲怆地行吟,奔放地起舞——李斯特《匈牙利第二狂想曲》的意蕴赏 点击:196 好评:0

      摘要:李斯特是匈牙利民族乐派的领军人物之一,是19世纪欧洲最富盛名的钢琴家、作曲家,他以匈牙利民歌和舞蹈音乐为素材,创作出了一大批兼具浪漫主义与民族特色的钢琴作品。《匈牙利第二狂想曲》是李斯特作品中最为人所熟悉也最具代表性的一首钢琴独奏曲,这...

    • 华兹华斯的自然情怀浅析 点击:87 好评:0

      华兹华斯是英国文学史上具有重要地位的浪漫主义诗人之一。他热爱自然、亲近自然,视自然为人类精神力量的源泉。他极力倡导人们返璞归真,时时回想自然,在自然中净化被尘世熏染的心灵。...

    • 浅谈钢琴伴奏对声乐教学的支持 点击:84 好评:0

      摘要:在声乐教学中,钢琴伴奏的作用至关重要。本文拟从钢琴伴奏与声乐演唱的关系、钢印伴奏在声乐教学中的作用,以及在声乐教学中的运用三个维度对其加以阐释,指出钢琴伴奏是提升声乐教学质量的一个重要因素。...

    • 浏阳北乡夜歌的研究 点击:137 好评:0

      摘要:浏阳北乡夜歌是古老的祭祀音乐之一,由古代楚国流传至今,地域特征非常鲜明。其歌词皆由心生演唱方式以对唱斗唱为主,节奏缓慢。曲调凄凉、悲意动人。 ...

    • 浅谈我国学前音乐教育的发寰方向 点击:196 好评:0

      摘要:在幼儿时期参与音乐教育的实践活动.能够塑造孩子优秀个性,提高孩子智力水平促进孩子审美情趣生成以及培养孩宁德智体美劳全面发展。目前我国学前音乐教育尚处于发展的起步阶段,还存在一定词题。需要在实践过程中不断宪善。本文着重对学前音乐教育的重...

    • 基于数字化技术的音乐类非物质文化遗产保护策略 点击:63 好评:0

      [摘要]本文对数字化技术在音乐类非物质文化遗产保护与传承中的重要作用进行梳理,总结出影响音乐类非物质文化遗产数字化保护的主要因素,提出政府主管部门应加大对非物质文化保护数字化的政策和资金扶持,必须重视培养数字化技术与复合型人才,加强机构合作探...

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