微信:15236618757
绝大多数学习钢琴的同学都普遍存在这些问题:如何表达音乐?如何运用键盘来模仿出不同乐器的声音效果?...
摘要:本文针对目前的高中音乐教学现状(多数学校高一开设音乐鉴赏课程,隔周上课,高二开设选修课程,根据教师专业情况选择一个科目,隔周上课。)与近几年来,高二音乐学科学业水平考查凸显出来的实际问题,总结自己二十余年的教学经验,提出了自己的见解和...
摘要:音乐是人类文化传承的重要载体,了解我国以及世界各民族优秀的音乐作品,能够使学生增强民族意识和爱国主义情感。《歌曲演唱方法》一课正是基于此观点而设计,教材是以音乐唱法的分类特点为线条,按美声→民族→原生态→流行唱法的顺序进行呈现,所选的...
摘要:最近几年,高校要求学生的综合素质教育,音乐教育就是其中的一项,音乐教学在近几年有了很大的发展,但是,在实际的教学中还存在很多的不足。我们需要针对不足作出相应的解决措施。...
摘要:声乐是一门综合艺术。歌唱需利用声乐专业技能,进行情感抒发与表现。它包含心理与生理两方面的因素,其中心理起主要作用。因此,歌唱心理障碍问题始终是制约和影响演唱者歌唱水平发挥的一个重要的因素。...
大学音乐是陶冶情操的一门课程,在音乐学习的过程中,学生要进行审美评价和理性认知,审美评价是重 要的内容,而认知理论又是作为审美评价的基础而存在的。随着素质教育的不断深入,大学音乐教育也成为了教育事业 中的重点项目。...
学前教育系的学生在将来的发展中都应该具备学前教育的专业知识,并且具备从事学前教育工作的能力, 在这一专业的学习中,音乐课程是其中必不可少的一项内容,因为在幼儿教师这一职业中,需要具备一定的伴奏能力以 及弹唱教学能力,所以在学前教育系,即兴伴...
国内音乐风格的研究可以分为三个阶段:1. 民族化风格探寻 2. 技术风格分析 3. 风格理论的异军突起。三 个时期的划分,是音乐风格学术研究思想的转型,也是由“音”到“乐”再到“人”的的动态学术发展历程。...
音乐是一种创造性的学科,它最大的优点是培养人能感受美,创造美的能力,和音乐的实践,体验和操作 的教学内容也决定了音乐教学方法的多样性和变化性。随着时代的发展,我国的音乐教育很难满足我国音乐教育的需要, 而改革势在必行。从音乐教育的角度,提出...
摘要:普通高等师范学院的音乐专业是培养中小学音乐教师的主要基地。在现今的中小学音乐教育改革中,高师音乐教学已经越来越不适应现在的中小学音乐教育。中小学音乐教育的改革,也给高师的音乐教育提出了新的要求。本文针对这一情况,对高师目前的音乐教学宗...